Search and find, busca y encuentra

img_20190914_123048_982-1Un nuevo material para recordar los contenidos de primero de primaria. Inspirados en un post de @fono.grafia02 hemos creado este juego para repasar los contenidos del libro de inglés que nuestros alumnos utilizaban el año pasado. Para que el repaso sea más entretenido les diremos que debido a un tornado todas las palabras han sido arrastradas y se encuentran esparcidas por el espacio. Los alumnos tienen que buscarlas y encontrarlas y luego colocarlas en su sitio. El sitio lo dejamos para otro post, pero este material lo podéis descargar gratis de aquí: Search and find

 

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Let’s compare – comparatives and superlatives

Una ficha de apoyo para acompañar los bonitos materiales que tan amablemente compartió con nosotros @teacherisabelpm a través de Instagram.
A juego 😉
Incluye ejemplos y la traducción para cada estructura para que los alumnos puedan reforzar estos contenidos si hace falta.

grammar stuff comparatives

Para descargar en formato pdf click en el siguiente enlace: comparatives and superlatives.

Speaking tips

Se acerca septiembre y durante este mes, a veces, diversos exámenes de inglés. Por ello hemos recopilado unos consejos para afrontar con éxito las pruebas orales.

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1. Sé realista
Si necesitas mejorar pero no dijiste una sola palabra en inglés durante todo el verano, no esperes un milagro. No ocurrirá. Más vale que empieces a hablar lo más pronto posible. TÚ puedes crear milagros.
2. Practica 

Puede que no tengas tiempo o dinero para ir fuera, pero esto no significa que no puedas crearte oportunidades de rodearte del inglés. Escucha, repite, canta, habla y gana confianza. Cuanto más practiques, mejor hablarás. Tele, noticias, documentales, apps, cualquier cosa vale. Lo importante es exponerse al idioma, y cuanto más, mejor.

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3. Contesta todas las preguntas

Tu meta es mostrar que tienes muy buen nivel de inglés. Sin embargo, no te olvides de hablar sobre el tema o podrás perder puntos importantes de tu nota. Contesta todas las preguntas y sé creativo. Especialmente en exámenes como las de la #escuelaoficialdeidiomas es muy importante hablar de las ideas que proponen.

4. Hazte los deberes

Sí, leíste bien. ¡Hazte los deberes! Busca ejemplos de exámenes como el tuyo, leelos atentamente e intenta resolverlos. Cuanto más sepas sobre la estructura del examen, mejor te sentirás el día del examen.

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5. No aprendas las respuestas de memoria

Una respuesta aprendida de memoria no es nunca una buena idea. Aunque pienses que suena natural, no es verdad. Aun más, los examinadores tienen mucha experiencia y se dan cuenta de lo que estás intentando hacer, así que más vale que seas natural y hables sin depender demasiado en respuestas aprendidas de casa.  El tiempo que perderías en preparar respuestas que quizás no te sirvan lo puedes emplear en memorizar estructuras que te sirvan de base en preparar una buena respuesta on the spot (en el momento).

6. Ten cuidado con el tiempo permitido

Si te sabes la estructura del examen, prepara tu speaking consecuentemente. Si tienes que hacer un monólogo de 3 minutos, haz exactamente eso. Tanto hablar 1 minuto como 5, no te ayudará superar tu examen. El día del examen tómate unos momentos para pensar en el tema, organiza tus ideas y HABLA el tiempo que te piden, ni más, ni menos. Si has practicado bastante, te saldrá genial.

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7. Aprende vocabulario

La gramática y los conectores son muy importantes, pero las palabras son imprescindibles para hablar, así que intenta aprender tanto vocabulario como puedas. Incluye estructuras que puedas utilizar para cualquier tema, y palabras específicas para diferentes temas. Los idioms (frases hechas) y collocations (palabras que se suelen utilizar juntas) pueden aumentar la calidad de tu vocabulario y mostrar que tienes un nivel avanzado.

8. Manten tus nervios bajo control

Difícil de hacerlo en un examen oral, ya lo sabemos. Sin embargo, es importante que sepas que nadie habla sin cometer pequeñas imperfecciones. Ni siquiera los nativos. Es absolutamente normal que sientas estrés el día del examen, pero no permitas que tus nervios arruinen tu speaking. Si haces un error, pide perdón, corrige tu fallo y sigue. Si hay una palabra que no recuerdes, respira hondo, sonríe, di “let me rephrase that” y cambia tu oración, omitiendo la palabra que no te sale.

Past simple and present

Hoy volvemos con otro mapa mental destinado a ayudar a los alumnos que tengan dudas con el uso del pasado simple. Hemos intentado simplificar al máximo y ofrecer una ruta sencilla para el uso de este tiempo verbal cuando los alumnos tienen que diferenciar entre present y past simple. Esperamos que os sirva y si lo necesitáis impreso lo podéis descargar de aquí

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Present Simple and Present Continuous mind map

Hay veces cuando la grámatica inglesa puede dar muchos dolores de cabeza, especialmente en el caso de aquellos que empiezan a adquirir el idioma. Y como a nosotros nos gusta intentar simplificar las cosas, aquí tenéis una mapa mental que os pueda ayudar en descifrar los misterios de los dos tipos de presente en inglés: present simple y present continuous.

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Aquí lo podéis descargar en formato .pdf

Present Simple and Continuous

Test de nivel

Para aquellos que necesiten evaluar su nivel de inglés de manera rápida para saber dónde se sitúan en su aprendizaje, un test de nivel que suele dar resultados fiables.
Tiene dos partes:
Listening
Grammar and Vocabulary
Test de nivel

FCE Writing a review

As many of the students at 21st Twenty First English Language School ask us about the best way to prepare a writing we offer you today a few insights in the writing of a review.

Writing a review is one of the parts that you may have to deal with in an official Cambridge FCE exam. You are also supposed to write letters, reports, stories and lots of other types of text using between 140 – 190 words. You will be given a situationally based writing task specified in no more than 70 words.

A REVIEW, according to the official handbook provided by Cambridge Assessment English, is usually written for an English-language magazine, newspaper or website. The main purpose is to describe and express a personal opinion about something which the writer has experienced (e.g. a film, a holiday, a product, a website etc.) and to give the reader a clear impression of what the item discussed is like. It can include the review of a book, a concert, a place, etc. Description and explanation are key functions for this task, and a review will normally include a recommendation to the reader.

The examiners will give you a grade based on four fundamental aspects:

  • Content – Did you write what you were asked to write?
  • Communicative achievement – Was your writing too formal, too informal, or was it perfectly written?
  • Organisation – Did you link paragraphs and sentences? Is there a logical flow from start to finish?
  • Language – Did you show an extensive range of vocabulary or did you use basic words? Did you make lots of grammar and spelling mistakes?

Example of a review task

You see this announcement on an English-language website:

Reviews wanted

Courses

Have you been on a course recently? Please tell us about it! It could be any type of course, like a sports course, photography course or language course. What were the classes like? What was the most interesting thing you learned? Would you recommend the course to other people? The best reviews will be published in next month’s magazine. Write your review.

In order to tackle this task you have to follow a few basic guidelines:

  • Give your review an interesting title. This is the first step in attracting the reader’s attention.
  • Use a balanced structure in your writing. A 3-7-7-3 or 3-5-5-5-3 structure might be appropriate. This way you use about the same number of sentences in each paragraph and you keep focused.
  • Avoid starting the first paragraph with “the main goal of this writing is…”. It can be a good way of starting for beginners, but it’s soooooo boooooring. You want a good mark, not to make your examiner fall asleep, right? So, use a hook instead.
  • Give your opinion in regard to what you are reviewing in the second paragraph. Remember a review is not just a list of facts – it’s more your opinion about what you describe. Why review a restaurant if you don’t let us know if it’s worth eating there?
  • Give more details in one or two more paragraphs, but focus on your given topic. Remember content is evaluated. If they ask you about books don’t speak about restaurants.
  • Summarise your view in the last paragraph, using different words than in the introduction, and include a recommendation.

Remember to plan your writing: take a few minutes to think, put your ideas in order and then you start writing. Take the last 5 to 10 minutes to review your writing. You can always forget some “s” in present simple 3rd person, so this step is very important.

Use a good range of structures: relatives, conditionals, inversions, connectors, etc. show that you dominate the language.

Use your best vocabulary. Collocations, phrasal verbs if the writing is not very formal, words that are specific for your topic. Show off! It’s time to put your effort to good use and put on paper all those endless lists of words you have been studying all along your preparation.

If you need more help feel free to contact us at http://www.21st.es. We are glad to help #becauseweloveenglish and we want you to reach a great level of English.